2020年初因受到新冠肺炎疫情的影响，我们开启了一个特殊的的春季学期，课堂不在校园里，也不在教室中。学生居家学习，老师在线授课，在学习的路上，疫情阻挡不了我们一起前进的脚步。学校和学院给老师们协调在线教学平台以及相应的帮助，老师们也相互交流在线教学模式和方法，虽然空中课堂来的很突然，但我们没有慌乱，妥善应对，查漏补缺，共同推动着学校的教学及相关工作稳步向前。

在近两周的在线教学中，教研室老师和学生们也逐步适应并改进着我们的教与学。从开学雨课堂的登录难、直播卡顿、多平台转战、满学时在线授课，到后期的提前登录、错峰直播，缩减在线学时，再到现在的多次小时段在线，雨课堂、腾讯会议及优慕课相结合的教学模式，我们已经可以较好地完成相应的教学工作。

学生如果长时间盯着手机或是电脑听老师讲课，难免走神或是疲劳，再加上雨课堂视频直播易卡顿甚至黑屏，学生更是容易打乱学生的学习状态，甚至不愿再调整设备。针对这些问题，有的老师采用雨课堂语言直播授课半小时，主要讲授凝练的知识点，期间会提些小问题，学生可通过弹幕回答，也可以投稿；而且还会择时随机停下来让学生做限时2分钟提交的随堂练习题，回顾刚才老师所讲授的知识点进而加深记忆，也可以督促学生在网络的另一端认真学习，随时接受老师的考核督查。这些随堂习题和学生发的弹幕等都会作为在线教学期间的平时成绩。雨课堂结束前布置交流及讨论内容，有时也通过随机点名指定学生共享屏幕进行交流展示。腾讯会议主要是方便学生自由发言，并可以开启视频看到彼此，加强沟通效果。老师主持会议并引导交流与讨论，腾讯会议结束后，让同学们登录优慕课，完成相关材料的学习，提交作业、笔记等，相应的学习活动记录也作为平时成绩，分配权重后系统进行计算。

有的老师选择“钉钉”软件和雨课堂作为本学期讲授课程的主要在线教学平台，雨课堂可以把学生考勤签到、课堂练习限时作答以及课后讨论作业和课后习题的发布等作为课程结束时平时成绩的考核依据，同时利用“钉钉”软件建立了课程班级群，可实现在班级群内的直播或者视频会议功能。在实际应用中发现钉钉直播功能比较全面，利用屏幕共享直播雨课堂课件和教师上课音视频基本无卡顿，并且可通过与学生连麦进行即时通讯了解学生学习情况，学生有问题还可以在钉钉班级群内发文字，系统还会一直保留学生的观看时长，此外很重要的是它能自动录屏保留教学视频供学生后续再次观看。