根据学校的文件精神和要求，按照“停课不停学的要求”，所有的教师和学生提前一周就开始了春季学期的教学工作学习的准备和计划，并下达学院组织落实，教师在雨课堂、优慕课等平台上直接登录就可以看到教学任务在线教学,为我们教师创造良好的教学条，并且还有技术服务队伍和在线教学指导，十分方便。

    虽然学校和学院把所有的一切都准备好了，但对于线上教学来说，教研室老师还是有些担心。在开课前必须要做足准备，首先是要制定课程线上教学方案，要选定线上教学的软件，确保软件的正常连线沟通，并建立课程群，多种教学方案选择以防出现问题。完善课程资料的同时，也在积极听取参与学院教师在线讨论群，取长补短。上课前把课件、课程大纲、电子教材发布到了雨课堂上，在课程群里通知学生，提前下载了软件和实验数据。

   在教学平台方面，教研室老师主要用到了雨课堂和腾讯课堂进行直播授课，除此之外我还用了一个EV录屏软件。采用音频直播、屏幕分享、线上指导和随堂测验等多种教学手段相结合的方式授课。在教学效果方面，学生对课程的积极性和满意度还是比较高的，学生学习态度认真，在直播过程中开了弹幕，学生可以直接对刚讲过的内容发表意见。网络平台的有机结合效果很好，利用随机点名、随堂测试等方式督促学生认真听课，并且回放这点，要比课堂教学好，学生可以回听。课后作业、思考题、学习资料等都可以发布在网络平台上，达到了很好的预习复习的效果，同时网络平台上有的在线统计，作为学生平时成绩的依据之一。

   在线教学虽然有很多优点，但也存在一些问题，例如在课程平台运行方面主要存在授课平台运行有时不畅，高峰期存在拥堵，部分同学无法登陆、卡顿、掉线等问题。另一个问题就是课程教学时间有些长，一节课下来学生反应有些疲惫。针对存在的问题，教研室老师采取了很多措施，例如错峰教学，多平台组合教学；控制好直播时长和内容，学生自学与直播辅导相结合；多吸取在线教学典型经验，及时总结并解决问题等。